al-Adjwibah al-Mufîdah ´an As’ilat-il-Manâhidj al-Djadîdah
- 1. Sommarläger eller lektioner i moskén?
- 2. Skådespel och visor på sommarlägren
- 3. Betydelsen av Fiqh-ul-Wâqi´
- 4. Är det tillåtet att sluta sig till dagens islamiska grupper?
- 5. Vem är värre av syndaren och innovatören?
- 6. Är den som associerar sig med grupper en innovatör?
- 7. Varenda en som avviker från Ahl-us-Sunnah är vilsen
- 8. Skall man blandas med de olika grupperna eller bojkotta dem?
- 9. Vi accepterar inga avvikelser
- 10. Ahl-ul-Bid´as goda egenskaper skall inte nämnas
- 11. Hur kan ni varna för Djamâ´at-ut-Tablîgh?
- 12. De hamnar bland de sjuttiotvå sekterna
- 13. Sekteriskt att kalla sig för “Salafî”?
- 14. Den berättigande kunskapen för ett kall
- 15. Endast de lärda kallar till islam
- 16. Poängen ligger i kvaliteten och inte i kvantiteten
- 17. Kallets metodik får endast vara utmed Qur’ânen och Sunnah
- 18. Hur skall makthavarna rådas?
- 19. Hur ska en kritik och varning vara?
- 21. Är det korrekt att läsa tidningar i moskéerna för att varna människorna för synder?
- 22. Skall vi inte fördöma och klargöra för människorna felen i tidningarna?
- 23. Hur autentiskt är det att Imâm Ahmad bad bakom Djahmiyyah?
- 24. Vad är domen för att associera sig med någon av grupperna som har kommit till oss, stödja dem och försvara dem?
- 25. Det korrekta förhållandet till de lärdes åsikter
- 26. Studenter låter bli att studera för att inte ta på sig ett större ansvar
- 27. Hur skall vi förhålla oss till lärorna som kommer från utlandet?
- 28. Vad säger ni om att trosrelaterade böcker är motbjudande?
- 29. Muhammad Surûrs Takfîr på homosexuella
- 30. Hur skall det förhållas till boken ”Manhadj-ul-Anbiyâ’”?
- 31. Är det tillåtet att kalla dagens islamiska samhällen för ”den hedniska tiden”?
- 32. Vad säger ni om den som säger att dagens islamiska samfund är frånvarande?
- 33. Vad tycker ni om boken ”Qutbiyyah”?
- 34. Vad råder ni ungdomarna som försummar trosläran?
- 35. Vilka böcker skall läsas och av dem skall de läras?
- 36. Vad råder ni ungdomarna som lämnar de lärdas lektioner och går på moderna föreläsningar?
- 37. Vad är domen för religiöst skådespel och islamiska visor som utövas av vissa ungdomar på sommarlägren?
- 38. Vad anser ni om de ungdomar som förtalar det här landets makthavare i sina sittningar?
- 39. Vad säger ni om Muhammad Qutbs tolkning av trosbekännelsen?
- 40. Var Shaykh Muhammad bin ´Abdil-Wahhâbs kall ett sekteristiskt kall liksom al-Ikhwân al-Muslimûns och Djamâ´at-ut-Tablîghs kall?
- 41. Är det korrekt att skilja mellan den stödda gruppen och den räddade gruppen?
- 42. Anses personen som motsäger Ahl-us-Sunnah inom en dogmatisk fråga uteslutas från dem?
- 43. Hädar den som förskönar oanständigheter och nedrigheter för människorna?
- 44. Finns det någon skillnad mellan dogm och metodik?
- 45. Är de lärda skyldiga att klargöra för ungdomarna och lekmännen faran med sektväsen, splittring och grupper?
- 46. Vad är domen för att titta på fotbollsmatcher och dylikt?
- 47. Avgör ens metodik ifall man hamnar i paradiset eller i helvetet?
- 48. Läsa innovatörers böcker och lyssna till deras tal?
- 49. Vem är den räddade och stödda gruppen idag?
- 50. Hur skall eleven råda sin lärare?
- 51. Vad råder ni nybörjande studenter?
- 52. Kallaren som gör större skada än nytta och den islamiska uppväckelsen
- 53. Är det obligatoriskt att varna för metodiker som är olika Salafs metodik?
- 54. Är det bättre att studera eller att kalla till islam?
- 55. Välvilja och inget personligt
- 56. Vilken metodik har Ahl-us-Sunnah när de kritiserar folk och nämner dem vid namn?
- 57. Splittrar varningar muslimerna?
- 58. Vad råder ni fanatiker?
- 59. Hur skall nya ungdomar förhålla sig till innovatörer och innehavare av destruktiva ideologier och vilsna dogmer?
- 60. Hur visas välvilja mot makthavarna?
- 61. Splittrar Salafiyyah muslimerna?
- 62. Vad är Salafiyyah?
- 63. Innovatör om än okunnig
- 64. Så behandlas en person som avviker från Salafs metodik
- 65. Belönas den ignorante innovatören för sin innovation?
- 66. Är det förbjudet baktal att varna för Ahl-ul-Bid´a vid namn?
- 67. Vad är domen för att älska en lärd så mycket att man inte vill höra kritik mot honom?
- 68. Vad är domen för att studera under en lärare som har fel dogm om Allâhs namn och egenskaper?
- 69. Görs Takfîr på Ashâ´irah och Mu´tazilah?
- 70. Vad görs med studenten som innoverar?
- 71. Accepteras dagens splittring av islam?
- 72. De splittrar landet
- 73. Därav det bästa landet
- 74. Vad är domen för att förtala de lärda?
- 75. Vad är domen för att älska de otrogna?
- 76. Vad är domen för att skänka stora summor pengar till otrogna?
- 77. Skall amerikanska varor bojkottas?
- 78. Är de lärde pressade av myndigheterna?
- 79. Vem ska vi referera till om inte till de lärde?
- 80. Bekämpar Saudiarabien islam och kallare?
- 81. Vad är domen för att förtala makthavare offentligt?
- 82. Behöver Qunût tillstånd från makthavaren?
- 83. Vad är domen för att kämpa utan makthavarens tillstånd?
- 84. Ledarskap obligatoriskt
- 85. Hur kan muslimerna enas?
- 86. Vem har rätt till enighet, gehör och lydnad?
- 87. Uppnås enighet via uppvigling mot makthavare?
- 88. Vilken plikt har kallare och studenter gentemot makthavare?
- 89. Så utses en ledare i islam
- 90. Vad är domen för att trotsa makthavarna?
- 91. Det är revolt mot makthavare
- 92. Vist att visa missnöje och klaga inför allmänheten
- 93. Enighet med olikartade metodiker och dogmer?
- 94. Möjligt att enas med andra grupper och sekter?
- 95. Är självmordsattentat tillåtna?
- 98. Inga demonstrationer i islam
- 99. Demonstrationer och strejker gör saken bara värre
- 100. Hur har du gagnat muslimerna?
- 101. Gör Madînahs lärde rätt?
- 102. Vilka är dagens sagoberättare?
- 103. Hur islamiska är egentligen dagens grupper?
- 104. Djamâ´at-ut-Tablîghs innovativa utflykter
- 105. Är det tillåtet att gå ut med Djamâ´at-ut-Tablîgh?
- 106. Vad är domen för al-Ikhwân al-Muslimûn och Djamâ´at-ut-Tablîgh?
- 107. Hur ska ungdomen förhålla sig till dagens sekter?
- 108. Då uppstår osämja bland ungdomar och studenter
- 109. Varför kallas Ahl-us-Sunnah wal-Djamâ´ah för det namnet?
- 110. Ingen grupp i mängden
- 111. Är Salafiyyah en sekt i mängden?
- 112. Ett råd till våra bröder
- 113. Hur förblir en muslim på Salafs väg?
- 114. Så skiljer du på bra kallare från dåliga kallare
- 115. Vem ska vara referens?
- 116. Studenter ska klargöra Salafs metodik och varna för Khawâridjs
- al-Fawzâns tillstånd till tryckningen av boken ”al-Adjwibah al-Mufîdah ´an As’ilat-il-Manâhidj al-Djadîdah”
- Varningen för dem är korrekt